特殊時(shí)期，停課不停學(xué)的不僅僅是孩子們，金蘋果幼兒園的老師們?cè)谧龊靡咔榉揽?、督促孩子們合理安排一日生活的基礎(chǔ)上，同樣以積極的心態(tài)去提升自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我園組織了教師開展線上培訓(xùn)活動(dòng)，努力做到“停教不停研，學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)”。

培訓(xùn)目的：

  疫情期間，我園通過釘釘視頻的形式開展線上培訓(xùn)課程，目的是為提高幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理水平，全面提高保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒園實(shí)際、疫情防控、教育教學(xué)、幼兒的常規(guī)養(yǎng)成等內(nèi)容制定了有針對(duì)性地、內(nèi)容豐富的線上培訓(xùn)計(jì)劃。

主題內(nèi)容：
   本次線上培訓(xùn)大致分為教工技能技巧培訓(xùn)、幼兒日常生活護(hù)理、正確的教育觀服務(wù)觀三大板塊來開展。

在線培訓(xùn)：

   此次培訓(xùn)，我園以園長(zhǎng)為首，成立了課程培訓(xùn)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體策劃下，確立了本次培訓(xùn)主題，以及具體的培訓(xùn)人員等。通過研討制定了培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)課時(shí)，并上報(bào)人社局審批，通過后才進(jìn)行實(shí)施。

   對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容，我園嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，所有培訓(xùn)人員，提前將培訓(xùn)大綱、PPT課件、文稿等內(nèi)容上交于園長(zhǎng)審核，審核過程中任何問題及時(shí)調(diào)整、完善后方可對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

   培訓(xùn)人員對(duì)于每次的培訓(xùn)內(nèi)容，都做好充分的準(zhǔn)備，內(nèi)容貼切實(shí)際，具有實(shí)際操作性，并且通過案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)等方式，來提升教師的業(yè)務(wù)操作能力。

學(xué)習(xí)研討：
   培訓(xùn)期間，教師們按時(shí)打卡，認(rèn)真詳細(xì)地做好培訓(xùn)筆記，真正地做到有效利用每一分每一秒，在疫情面前，我們也未曾止步不前。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)、每次打卡簽到做好學(xué)習(xí)筆記

  在每次的培訓(xùn)課程結(jié)束后，年級(jí)組長(zhǎng)分別帶領(lǐng)各自的組員，在年級(jí)組群里就學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行研討，進(jìn)行思維的碰撞，梳理相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，教師的在交流分享中，提高了自身的專業(yè)知識(shí)。

   每次的培訓(xùn)課程結(jié)束后，每位老師都需要完成本次培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以保證每位老師都認(rèn)真地學(xué)習(xí)并且思考。
   教師們積極投入研討，并按時(shí)完成案例撰寫、游戲觀察記錄、繪本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、合作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、美工制作、視頻剪輯、一物多玩設(shè)計(jì)、特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)思考、一日活動(dòng)組織的問題與策略、測(cè)試等作業(yè)。

收獲體會(huì)：
   在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，教師們的積極投入，對(duì)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的渴望，讓每一位培訓(xùn)者深深感動(dòng)，相信收獲的不止是可愛的老師們，對(duì)于培訓(xùn)者來說，也是一次成長(zhǎng)和歷練，看看教師們的收獲體會(huì)吧！

張潔：

 作為培訓(xùn)者來說，有這樣的一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)，讓我倍感榮幸，在培訓(xùn)前，我們精心策劃與思考，對(duì)于老師來說，怎樣的內(nèi)容是適合，貼切實(shí)際，能夠在工作中給予引領(lǐng)和指導(dǎo)的呢？在反復(fù)商討和研究后，培訓(xùn)小組制定了初步的計(jì)劃，并向教師深入調(diào)查內(nèi)容安排的合理性，調(diào)查后進(jìn)行調(diào)整與修改，最終共同制定了相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。在這個(gè)過程中，看到教師們學(xué)習(xí)的熱情，讓培訓(xùn)者深感肩負(fù)的責(zé)任，我們翻閱了大量的專業(yè)書籍、考量了相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)、借鑒學(xué)習(xí)了一些專家講座的經(jīng)驗(yàn)，所有培訓(xùn)的內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理，教師們?cè)谶@次的培訓(xùn)中，按時(shí)簽到、打卡、積極參與互動(dòng)討論、年級(jí)組進(jìn)一步交流與研討、及時(shí)完成作業(yè)，培訓(xùn)的目的和效果明顯，教師們受益匪淺，專業(yè)上也有了較大的提升！相信這次的培訓(xùn)不是結(jié)束，而是新的起點(diǎn)開始……

屠雯華：

  通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升；同時(shí)，更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。
    我要以這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為基點(diǎn)，在深思中不斷改進(jìn)自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學(xué)中，幼教工作有新的起色，在教學(xué)事業(yè)上再上新的臺(tái)階。

黃雪梅：
  這次線上培訓(xùn)雖已結(jié)束，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中，帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運(yùn)用，不斷地充實(shí)、豐富自己。努力做一名知識(shí)型、能力型、教育型、合作型、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師。

吳菁：

  培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富：從理論到實(shí)踐，從關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)到關(guān)注師生心理，從動(dòng)手實(shí)操到電腦操作，無論是微課程的設(shè)計(jì)和制作，還是疫情期間的各種防護(hù)措施......整個(gè)過程收獲頗豐。
  要感謝各位老師的培訓(xùn)，她們不但將自己的知識(shí)和技能全部奉獻(xiàn)出來，還愿意不斷長(zhǎng)時(shí)間的展開教學(xué)培訓(xùn)，她們的使命感和責(zé)任感讓我感到十分感動(dòng)！課后安排的作業(yè)也是一次知識(shí)的鞏固、練習(xí)和反饋。

周慈：
  通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

鄒云超：

 在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

張涯：

 在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名教師如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。讓我在家中就能接受新的教育理念，從而掌握更深層次的幼教知識(shí)，開闊了我的視野，豐富了我的教學(xué)知識(shí)，為今后更好的從事幼兒教育工作打下了件事的基礎(chǔ)。

 今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”。

朱瑋瑩：

 園長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

林琳：

 我反復(fù)觀看了培訓(xùn)老師的PPT課件，并仔細(xì)閱讀了各種案例。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情。

錢加佳：
 在培訓(xùn)中，我一直是非常認(rèn)真的，一直很享受這個(gè)培訓(xùn)過程，因?yàn)樵谖业男闹校?教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)沒有止境，需要是不停地學(xué)，才能把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給孩子。在沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前，是沒有資格做這份工作的，所以對(duì)于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真，聽好每一節(jié)課，做好每一筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為接下來疫情結(jié)束后順利開展工作做好充足的準(zhǔn)備工作。   

  線上教師培訓(xùn)活動(dòng)在熱烈的氛圍中結(jié)束，金蘋果幼兒園全體教師將以這次學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，在接下來的日子里，靜心學(xué)習(xí)、深入研討，賦能每個(gè)人，為幼兒園發(fā)展積蓄前行的力量。

  在這個(gè)“特殊”的時(shí)期，我們每一個(gè)人都在充實(shí)、忙碌且有意義地度過，用專業(yè)能力提升，履行幼兒教師的使命，為的就是在這樣一個(gè)全民抗擊疫情的特殊時(shí)期，保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的力量靜待春暖花開。

  在接下來的工作中，所有的教職人員都會(huì)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高個(gè)人防護(hù)，密切關(guān)注幼兒一日在園學(xué)習(xí)生活情況，嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，在疫情防控形式下全方位、無死角、不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，為開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。