上海金蘋果學校小學部秉持“人人進步，人人快樂，人人成才”的辦學理念，憑借著求真務實的作風，吃苦耐勞的意志，勇于創(chuàng)新的精神，為人師表的品德，卓越不凡的業(yè)績，已將學校打造成一所教學質量穩(wěn)定，教育成果顯著，學部特色凸顯，專家肯定，孩子向往，家長認可的上海市著名寄宿制學校。近年來，盡管新生入學人數(shù)超過預期，但學校不為虛，只為實，不為利，只為精，排除一切干擾，堅持擇優(yōu)錄取，確保教學質量，從而贏得了社會廣泛贊譽和家長高度信賴。
在省市級、國家級和國際級的各類競賽中，金蘋果學校小學部先后榮獲四百多項金銀銅獎牌。
花香蝶自來。教育部、上海市、浦東新區(qū)有關領導親臨學校指導工作。由中國教師報組織的其他省市學校紛至沓來，學習取經。經常舉辦講座，與國際名師交流學習。
在喚醒中陪伴，在陪伴中喚醒，金蘋果學校小學部正行進在通往更加輝煌的征途中。
小學部實施小班化教學,現(xiàn)代化教學設施一應俱全。校園環(huán)境、圖書館、計算機教室、美術和音樂專用教室、室內室外體育設施、多功能國際會議中心、教師辦公區(qū)、學生公寓、食堂等都精心設計，配置一流，為師生們提供了舒適、寬松、優(yōu)美、干凈的工作、學習和生活環(huán)境。
師資建設 :雄厚的師資力量是教學質量的根本保證。小學部面向全國公開招聘、擇優(yōu)錄取高素質的教師，聘請名師和專家指導，確保教育教學質量。目前，學部擁有一支年輕的高素質的教師隊伍，人人具有先進的教育教學理念和豐厚的專業(yè)知識。
特色課堂:在“尊重差異，構建適合學生的教育”的教育理念下，學部致力于課堂教學改革，通過課堂“自學、展示、質疑、反饋”等教學環(huán)節(jié)，促成每個學生的自我建構和他我交融。全力倡導賞識教育，相信每個孩子都有成功的愿望和潛能，從而實現(xiàn)“人人快樂，人人進步，人人成才”的辦學目標。我們的課堂，“人學”為本----獨學的靜思，對學的互幫，群學的探討，展示的投入，質疑的碰撞，無不讓孩子自信飛揚，為締造健康人格筑臺。課堂上，教師想方設法調動學生的學習積極性，讓孩子愛上學習，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習品質。
“今天你跑了嗎？”小學生一日晨跑。
課程設置:教育的載體是課程。小學部從起始年級開設多種特色課程，游泳、MAD SCIENCE課程、大閱讀、國學禮儀、毛筆字等讓孩子們在課程中綻放自我，收獲成功的喜悅。同時，學部長期致力于特色課程和多語種教學的實踐和探究，小學一年級開設劍橋國際課程，為了確保國內基礎課程，語數(shù)英的教學，小學劍橋國際班開設由優(yōu)秀中方教師兼任的語文、數(shù)學、英語課程，其他劍橋英語、劍橋數(shù)學及音體美學科均由英方教師任教，課程框架靈活，課堂模式國際化，為孩子將來就讀劍橋中學課程打下了良好的基礎。
養(yǎng)成教育：教育即生活。小學教育的本質是“愛”，“習慣”，“興趣”的養(yǎng)成教育。鮮活的生命應當在活動中成長。學部充分遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，開展“月主題、周系列、升旗儀式、主題班會、自主檢查”等養(yǎng)成教育活動，通過“珍重生命，悅納自我”，“行規(guī)訓練，細微入手”，“激發(fā)興趣，感受樂趣”三途徑，為培育孩子的健康人格奠基。小學生活部開展“小走廊，大課程”活動（自己的東西自己整理，每日如廁，物品合理歸位，文明休息，睡前閱讀等），幫助學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣，爭當小紳士、小淑女。多方面、深層次凸顯“生活自理、學習自主、行為自尊，健康自強”的寄宿教育特色。
學部特色：“品德高尚，學習優(yōu)秀，身體健康，具有一門藝術特長”是金蘋果小學部的辦學追求。目的就是要培養(yǎng)一個具有健全人格，能獨立面對社會的人。
“一日小廚師”主題活動讓孩 子們體會更多種的職業(yè)樂趣。
特色之一【習慣立人】
使人高貴的是人的品德。惟有品德，方可開啟成功之門，收獲成功之果。學習國學經典，傳承中華文明，讓孩子學會敬畏，懂得感恩。從點滴小事做起，使他們在生活中磨煉意志，提高自我控制、自我調節(jié)、自我轉化的能力，從而養(yǎng)成良好的道德習慣，形成穩(wěn)定的道德品質，最終達到一種高尚的道德境界。
特色之二【學習能力】
為確保學生進步顯著，學習優(yōu)秀，學部要求各任課老師務必把教學工作做細做實做精：1、目標明確；2、信心培養(yǎng)；3、興趣培養(yǎng)；4、毅力培養(yǎng)；5、習慣培養(yǎng)；6、方法培養(yǎng)7、技巧培養(yǎng)；8、因人施教;
特色之三【魅力體魄】
一日之計在于晨。晨跑可以增加血液循環(huán)，增強心肺功能和免疫力，提高記憶力，使人一天保持旺盛的精神狀態(tài)。學校創(chuàng)辦人張文榮先生十分重視學生的體質發(fā)展，他提出學校要堅持開展晨跑運動，讓金蘋果學生充滿朝氣，成為體魄強健的一代人?，F(xiàn)在，每日晨跑已經成為金蘋果小學生的必備項目。
特色之四【藝術熏陶】
為了普及藝術，金蘋果藝術中心在小學一、二年級免費開設音樂普及課，共有六門課供學生選擇：鋼琴、小提琴、古箏、打擊樂、舞蹈、吉他。
小學生接受媒體采訪：晨跑讓我身 體強健，藝術熏陶使我情趣高雅。
生動有趣的音樂課在孩子們幼小的心靈埋下了音樂的種子，“蘋果園”中的每位小蘋果從小就對音樂產生了濃厚的興趣，為成就成功的人生打下了堅實的基礎。
孩子的成長，如花開，似苗壯。小學部全體教師堅信，只要我們用心，只要我們堅持，就能靜待花開。
規(guī)范、整潔、大氣的金蘋果圖書館。
童話般的校園一角。
小學部“習慣立人”系列校本課程資料。
小學部”自主、合作、探究“模式下的生本課堂。
小學部喚醒課堂上，師生探究環(huán)節(jié)。
小學部生本課堂上，生生探究環(huán)節(jié)。
小學蘋果英語中心的師生們。
小學生活部“小走廊，大課堂”校本課程。
英國夏令營活動。
英語DIY校本課程之制作點心。
英姿颯爽的我們出現(xiàn)遠在阿布扎比的賽場上！
游泳課前的熱身活動已經讓孩子們開心得露出了笑容。
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