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金蘋果學(xué)校經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，教育教學(xué)成果顯著，桃李滿天下。在高度重視學(xué)生文化學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，素質(zhì)與藝術(shù)類教育教學(xué)也列入學(xué)校的重要議事日程，努力把學(xué)生從小培養(yǎng)成德知體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。因此，以"讓每個(gè)金蘋果學(xué)生都學(xué)會(huì)一門藝術(shù)，受益終生"為宗旨的金蘋果學(xué)校藝術(shù)中心也應(yīng)運(yùn)而生。多年來(lái)，學(xué)生們得到藝術(shù)老師的精心指導(dǎo)與不倦教誨，圓理想之夢(mèng)，圓藝術(shù)之夢(mèng)，圓成功之夢(mèng)。不少學(xué)子從金蘋果藝術(shù)中心展翅，分赴烏克蘭柴可夫斯基音樂學(xué)院、歐美與國(guó)際著名藝術(shù)學(xué)府深造，并且繼續(xù)行進(jìn)在人生發(fā)展和成功的藝術(shù)追求道路上?，F(xiàn)今，藝術(shù)教育在素質(zhì)類教育中已占據(jù)極其重要的地位，藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子的智力開發(fā)、道德修養(yǎng)、意志培養(yǎng)及氣質(zhì)提升有著其他文化課程無(wú)法代替的積極作用。學(xué)校聘請(qǐng)各大音樂院校、師范大學(xué)、皇家芭蕾舞學(xué)院等一線優(yōu)秀教師進(jìn)行授課，教學(xué)質(zhì)量及器樂類考級(jí)率逐年攀升，贏得社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。為了給學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)，學(xué)校每學(xué)期開展文藝匯演，通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子感悟多彩生活，陶冶藝術(shù)情操。學(xué)校配有獨(dú)立的琴房、專業(yè)舞蹈房、管樂演奏室、多媒體室、美術(shù)室等藝術(shù)專用教室。孩子們不僅在這里學(xué)會(huì)一門藝術(shù)，更重要的是從中學(xué)會(huì)了對(duì)美的欣賞和追求，而這也是學(xué)校贈(zèng)予孩子們特別的禮物。

金蘋果藝術(shù)中心開設(shè)有鋼琴、小提琴、吉他、古箏、舞蹈、打擊樂等多項(xiàng)藝術(shù)課程。以下針對(duì)部分專業(yè)課程作具體介紹。

一、鋼琴

鋼琴被人們譽(yù)為"音樂皇冠上的明珠"，是樂器之王。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生有其重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，雙手彈奏，可以開發(fā)智力；其次，鍛煉人的耐力和自信心；第三，可以提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)。

金蘋果藝術(shù)中心的鋼琴課不僅要教會(huì)孩子彈琴，還要讓他們?cè)诠?jié)奏律動(dòng)，演唱演奏等各方面提高對(duì)音樂的理解，最終擁有從演奏到理解并創(chuàng)作的能力。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，彈琴最大的困難就是識(shí)譜。老師們會(huì)在上課過(guò)程中借助卡片、模型等小道具，伴以多媒體等手段，讓孩子在開心看動(dòng)畫，快樂做游戲中認(rèn)識(shí)五線譜。

唱譜是學(xué)琴過(guò)程中體會(huì)音準(zhǔn)、節(jié)奏最有效的方法。隨著老師的示范演奏，孩子們一邊拍手一邊演唱，既讓孩子欣賞了美妙的音樂，又準(zhǔn)確掌握了節(jié)奏與音準(zhǔn)，為之后的彈奏打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。孩子們?cè)诳鞓吠嫠５臍夥罩袑⑺獙W(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)輕松掌握，并從各方面提高了音樂素養(yǎng)。

二、小提琴

小提琴是西方音樂中最為重要的樂器之一，被譽(yù)為樂器皇后。它音色優(yōu)美，音域?qū)拸V，富有極強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。

金蘋果藝術(shù)中心開設(shè)的小提琴課特別針對(duì)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，本著寓教于樂的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行的。首先，要培養(yǎng)學(xué)生成為會(huì)思考的學(xué)生。也就是要想清楚每次練習(xí)的重點(diǎn)是什么，通過(guò)老師的示范引導(dǎo)，讓學(xué)生明白我要掌握什么，還要改進(jìn)什么。其次，要讓學(xué)生覺得拉琴應(yīng)該是一個(gè)美妙享受的過(guò)程，而不要看作是任務(wù)和負(fù)擔(dān)。對(duì)初學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，剛開始練持琴和空弦是一段有些枯燥的過(guò)程，這時(shí)老師會(huì)加入音樂欣賞、名人故事及一些孩子們耳熟能詳?shù)膬焊?，讓孩子們邊欣賞邊練習(xí)，既提高了興趣，又完成了練習(xí)。最后，要欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步并加以鼓勵(lì)，用賞識(shí)的眼光看待孩子，使之成為孩子學(xué)琴的動(dòng)力。

三、吉他

吉他是一門入門比較簡(jiǎn)單的樂器，它不像其他西洋樂器必須對(duì)五線譜和樂理知識(shí)有較深的理解，因?yàn)樗捎檬澜缤ㄓ玫募麑Ｓ昧€譜，識(shí)譜簡(jiǎn)便，是一門能讓學(xué)生迅速掌握的樂器。

在授課過(guò)程中，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度準(zhǔn)備一些孩子們熟悉喜歡并有練習(xí)價(jià)值的樂曲或兒歌，讓學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠熟練演奏并自彈自唱時(shí)，相信他一定會(huì)變得更快樂，更陽(yáng)光，更充滿自信。

四、古箏

古箏是中國(guó)傳統(tǒng)樂器之一，被譽(yù)為民族樂器之王，延續(xù)至今已有幾千年的歷史了。 藝術(shù)中心為學(xué)生開設(shè)古箏課程，特別針對(duì)低年齡段的孩子是挖掘其積極性和理解能力的最好時(shí)機(jī)。針對(duì)無(wú)基礎(chǔ)的孩子，在彈奏技巧上多半是學(xué)會(huì)左右手的勾抹托的指法，即大拇指、食指、中指這幾根手指，可以說(shuō)指法簡(jiǎn)單，方便易學(xué)。老師上課所用教材在編寫上也非常符合循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，樂曲大多是孩子們熟悉的兒歌所改編，每一條練習(xí)針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)清晰，讓孩子有效地理解和掌握！ 在課堂氛圍上，老師會(huì)著重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，會(huì)開展一些有效的獎(jiǎng)懲制度；師生間的配合交流活動(dòng)及班內(nèi)小型音樂展演活動(dòng)，從不同層面上給孩子帶來(lái)樂趣和提高。

五、舞蹈

舞蹈是以人體為工具，用肢體語(yǔ)言表達(dá)舞者的情感，通過(guò)人體動(dòng)作，表達(dá)一定思想 情感的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。兒童舞蹈課程的律動(dòng)更為歡快、簡(jiǎn)潔、明朗，蘊(yùn)含著孩子們的"天 真"與"童趣"，是孩子們對(duì)于自己美好生活的感受與理解。 金蘋果藝術(shù)中心的兒童舞蹈課程，著重于學(xué)生身體形態(tài)與藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)，在每周 兩次的課程安排中，包含了基本功訓(xùn)練、舞蹈劇目排練以及英國(guó)皇家舞蹈學(xué)院芭蕾舞 等級(jí)考級(jí)教材內(nèi)容。每年學(xué)校均會(huì)為學(xué)生安排上臺(tái)表演實(shí)踐的機(jī)會(huì)，寓教于樂。 本課程本著以興趣為導(dǎo)向，啟蒙藝術(shù)靈性為指導(dǎo)的宗旨。在舞蹈課程中，除基本功 訓(xùn)練及舞蹈排練外，還會(huì)穿插游戲性的節(jié)奏訓(xùn)練、反應(yīng)訓(xùn)練、舞步舞姿訓(xùn)練等，利用 多樣化新穎的教學(xué)方式，既培養(yǎng)了孩子的舞蹈興趣，又達(dá)到了全面教育的目的。

六、打擊樂

打擊樂是指凡是用敲擊、敲打的方式發(fā)聲的樂器都統(tǒng)稱為打擊樂。 學(xué)習(xí)打擊樂不僅能幫助學(xué)生掌握樂器演奏的一般知識(shí)和技能，訓(xùn)練節(jié)奏感，還能發(fā)展學(xué)生對(duì)音色感受力、肢體協(xié)調(diào)力及音樂表現(xiàn)力的敏感度，培養(yǎng)基本的合作意識(shí)，合作能力和創(chuàng)造力，并鍛煉左右手的平衡度，開發(fā)智力。

在課堂上，老師借由拍手或身體律動(dòng)等節(jié)奏小游戲，讓學(xué)生從看老師示范到單純模仿，再過(guò)渡到引導(dǎo)學(xué)生看譜演奏，最后進(jìn)行創(chuàng)作表演。在這一系列的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看譜識(shí)譜，演奏作品，并享受學(xué)習(xí)和演奏過(guò)程中的樂趣。 藝術(shù)是生命開啟和升華的鑰匙，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，它無(wú)法立 竿見影的看到成效，但它對(duì)于一個(gè)人將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)有 巨大的影響力和推動(dòng)力，使其終身受益。