——分享我的班主任工作心得

                                                   高二美國班班主任  梅婭瓊

      2011年6月，我加入了金蘋果國際部這個溫暖的大家庭，結(jié)識了在座的你們，一個帶給我?guī)椭?、帶給我感動、帶給我快樂的團隊，我非常開心能夠在這樣一個有愛的環(huán)境中與你們一起工作，一起生活。同時，來到這里，我也結(jié)識了來自五湖四海的的國際部小蘋果們，相對于普通學校的孩子來說，他們的家庭條件更優(yōu)越、家庭關(guān)系更復雜、不少孩子的心理健康或多或少因此受到影響；也有很多孩子或是因為家長的疏于管理沒有形成良好的行為習慣和學習習慣、學習成績更是不能與普高學生相提并論，國際部生源的特殊性與管理難度，相信每一位在國際部任教的老師都能感同身受。

很高興今天能有這樣一個機會，向其他班主任取經(jīng)，學習帶班經(jīng)驗，也很樂意跟大家分享我的帶班心得。相信通過我們不斷探討、相互學習，共同進步，一定能夠推動高中國際部的班主任工作更進一步發(fā)展。

來金蘋果之前，我也擔任班主任工作。但國際部的班主任工作因其生源的特殊性，確是更具挑戰(zhàn)性。從2011年7月與董晶晶老師一起擔任暑期培訓班班主任以來，我先后擔任了已畢業(yè)的高三（3）班的兩年班主任，現(xiàn)高二美國班的班主任，幾年來辛苦自是不用說，但看到一個又一個孩子一點又一點地成長與蛻變，覺得挺值的！

下面，我將從個人的管理理念與管理實踐來詮釋我對班主任工作的理解。

理念：

一、德育為首

有人說：無德無才是蠢材，有德無才是庸才，有才無德是害才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。每一個人民教師都承擔著教書育人的神圣使命，班主任尤是如此。而基于我們特殊的生源群體，或許輝煌的學業(yè)成就并不是我們應該放在首位的教育任務，而加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣，形成高尚的道德品質(zhì)才是我們的第一重心。一個沒有道德的學生，始終是教育的失敗；一個不重視德育的班集體，又何談健康發(fā)展？

因此，在管理帶班的過程中，我一直主張以德育為首，創(chuàng)建有正氣的、健康的班集體，培養(yǎng)能夠明辨是非、能夠一直向真、向善、向美的學生。

二、愛是根本

每個學生都是一個鮮活的個體，他們有思想，有感情，有自己的道德標準。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，善于傾聽學生的意見，樂于分享學生的喜悅，樂于包容學生的缺點，但這并不意味著縱容他們的一切錯誤行為，也絕不是缺乏必要的批評和指導。

愛學生，簡單地說，就是尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生的習慣以及為人處世的態(tài)度與價值觀等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

三、規(guī)則是保障

大家都期望能將自己的班級建設成為一個團結(jié)友愛，積極向上的具有良好班風的優(yōu)秀班集體。也知道良好的班風一旦形成，作為班主任就不會再為班級的紀律衛(wèi)生所困擾，也不會為班級學生的學習成績而煞費苦心，達到一種無為管理的境界。我想，無為管理的前提是有為管理，有為管理的基礎(chǔ)就是告訴學生應該做什么，不應該做什么，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。一個不講規(guī)則的班級，管理上一定是混亂無序的。

事實上，有時候班級管理不夠到位，并非沒有制定規(guī)則，而是執(zhí)行力度不夠，或是跟蹤評價不夠。執(zhí)規(guī)不嚴，違規(guī)不究，班規(guī)也就失去了它存在的價值。如此，往往一波未平一波又起，班主任始終處于忙亂、無奈的救火狀態(tài)。我一直認為：有規(guī)則、有落實、有改進、有提高，才是治班之道！

實踐：

雖然說班集體建設每個階段的工作都各有重點，但管理難度最大的時期無疑是班集體建設之初。我曾經(jīng)在校報上發(fā)表過一篇名為《一段嶄新的育人之旅》的文章，回顧了現(xiàn)在的高二美國班在班級建設之初的點滴，不同的情景非?，嵥?，但它就是我們?nèi)粘５陌嘀魅喂ぷ?，也是歷學期班主任工作的縮影，更是我們対教育理念的貫徹與思考。在此與大家分享。

情景一：軍訓基地，隊列訓練結(jié)束時，教官要求將統(tǒng)一放在路邊的已經(jīng)喝完了空水瓶扔至不遠處的垃圾桶里，竟無一人出列……

心得感悟：二十幾個同學來自全國各地，在這個剛剛組建的新集體中還沒有互幫互助的意識。而這個“水瓶事件”恰恰給了我們一個極好的機會，在孩子們的腦海中搭建集體的框架，讓他們認識到各自為政永遠無法成就一個優(yōu)秀的集體，同時教育他們勇于擔當才是極具魅力的品質(zhì)。當日的軍訓日記中，不乏一些同學自責的語言與感慨的文字。我想，多給孩子們一些真善美的引導，正義的力量一定會在某種程度上觸及他們的心靈。事實上，班級無小事，事事都育人，要寓教育于日常事務之中，捕捉每一次教育的機會。

情景二：開學第一天，一場激烈的班委競選活動在教室展開。半數(shù)以上的孩子拿著自己的競選稿站到了講臺上，發(fā)表著自己的競選意愿，或自信或緊張或羞澀……

心得感悟：一支得力的班級干部隊伍的形成對于組建之初的班級來說，意義不言而喻。班級干部是在班主任領(lǐng)導下的具體工作的執(zhí)行者、組織者和策劃者，更是一個班集體的核心。只有確保班委的正氣，才能引領(lǐng)班集體朝著健康積極的方向發(fā)展。因此，這就要求我們在選擇班干部時，需細心考察，謹慎決定。此外，班級干部一旦確定，需明確分工，各負其責。

情景三：班級干部第一次召開班委會，班主任明確各班委職責，并共同商討班級目標、管理細則和量化考核標準。大家取長補短，獻計獻策……

心得感悟：首先，應該教育孩子們具備主人翁的意識，學會自我管理。班級干部更是要發(fā)揮積極性和主動性，承擔起協(xié)助班主任管好班級的重任。其次，德育測評量化考核以加扣分的形式對學生的各項表現(xiàn)進行褒貶，在全班形成一種扶正氣、揚正義的風氣。從此，量化考核不僅為規(guī)范學生行為、激勵學生學習等方面提供制度保障，也為學期評優(yōu)提供了依據(jù)。

情景四：9月底，經(jīng)過前期的舞蹈排練和隊列訓練，高一美國班以整齊的步伐、統(tǒng)一的舞姿和飽滿的熱情在校運會入場式上精彩亮相，接下來的各比賽項目中無不活躍著我班學生拼搏的身影。團體總分第二的優(yōu)異成績讓每個孩子的臉上綻放出幸福與滿足的笑容……

心得感悟：活動育人，育教無痕。鼓勵孩子積極參加各項有益的集體活動（包括板報制作、運動會、萬圣節(jié)南瓜燈面具制作、廣播操比賽、外事接待、圣誕晚會等），讓他們在各項活動中互相學習、互相支撐、不僅能增進友誼、培養(yǎng)能力、更能合力提升班級凝聚力。我想，在活動中讓學生受教的成效及有益影響要遠比說教來的更持久更深遠。

情景五：10月的某個周日晚自修，在核實學生所交手機的真實性時，發(fā)現(xiàn)了一部備用手機的存在……鑒于這個上交備用手機的孩子開學以來在行為規(guī)范和自身學習方面所存在的諸多問題，我又一次嘗試對他進行“心靈喚醒”的教育……

心得感悟： “每個孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開的花與最早開的花一樣美麗?！?/span>——一直相信每個孩子都可以在正確的教育與引導下迎來屬于自己的盛花期，問題學生亦不例外。他們往往更需要被肯定、被賞識，只不過這樣的心態(tài)更多被他們語言上的無所謂，行為上的消極性所掩蓋。對于這些特殊孩子的教育，需要寬容的心態(tài)和期待的情懷?！皩捜荻豢v容，期待而不無為”卻始終是我們應該把握好的度。

情景六：針對班級電腦頻繁違規(guī)使用的問題，高三（3）班韓東方同學應邀來到班級向同學們講述著自己成長進步的故事……

心得感悟：我們的生源更多的是缺乏自律，缺乏學習主動性的群體。韓東方同學就是這樣一個典型的孩子，他甚至一度差點被學校開除。他的成長經(jīng)歷一定能夠引起學生的共鳴。當他說道“或許你現(xiàn)在感受不到身邊潛伏的壓力，但當你有一天豁然開朗時你會看清你和身邊朋友的差距，也會很失落。但是我只想說：想改變，什么時候都不遲”，全班都沉默了，顯然，他們被觸動了，這就是榜樣的力量。

情景七：感恩節(jié)之際，一場精心準備的《永遠感恩》主題班會讓全班師生沉浸在感恩的世界里，感受著別樣的溫暖和無窮的力量……

心得感悟：主題班會一般應具有較強時效性與針對性，切實討論與解決學生某段時間、某項問題上所存在的實際問題。多年的班主任經(jīng)驗告訴我：精心設計與組織實施的主題班會的德育功能一定優(yōu)于以說教為主要形式的德育課，它具有自身的獨特優(yōu)勢和不可替代性。一個有教育意識與教育藝術(shù)的班主任，一定能夠經(jīng)常巧妙地利用主題班會這種形式來加強班級管理，同時以此為手段和途徑，來達到育人的目的。

情景八：又是一個學生離校的周五，開完班會，我照例打開電腦，用飛信向家長匯報一周來孩子在校的表現(xiàn)，包括存在的問題和取得的成績……

心得感悟：與家長分享孩子成長過程中的點滴，讓孩子在家長與老師的共同督促與關(guān)愛下取得進步，是班主任工作的一門藝術(shù)。在孩子的教育問題上，絕大多數(shù)家長愿意也能夠配合老師的工作，強化學校的教育成效。誠然，也存在極少數(shù)家長漠視孩子成長中的各種問題（往往這樣的孩子也是難以教化的）。我想，即便如此，我們依然不能放棄對孩子本身的教育。孩子的心靈，總歸有喚醒的方式，它值得我們不停地探索。

回想擔任國際部班主任的日子，不能不說它是多姿多彩的，因為每天都有著不同的情景上演。我們學會在這些個情景故事中享受自己的工作，難道不是最大程度的善待自己嗎？所以，借用江校常說的那句話來結(jié)束我今天的發(fā)言：enjoy work enjoy life!

謝謝！