2歲左右，孩子學(xué)會用代詞“我”來代表自己了，自我意識有了新的發(fā)展并日漸強(qiáng)烈了?！白晕要?dú)立的要求”，“我自己來”
不斷出現(xiàn)。小小的“我”成長起來了，我們?yōu)楹⒆由钌钕矏傊Ｈ欢?，我們也會看到一些消極“我”出現(xiàn)在孩子身上，如喜歡的東西獨(dú)占欲、沒禮貌、做事經(jīng)常拖拉、玩具物品收理無序、要求沒滿足就發(fā)脾氣…… “自我為中心”的狀態(tài)常常出現(xiàn)。對此，不少家長缺乏有效的應(yīng)對方法。

如何幫助孩子建構(gòu)積極的“我”，為人格的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢？

金蘋果幼兒園為此特別規(guī)劃了《支持孩子找到“我”》家長講座，邀請家長拔冗來到幼兒園，共同解讀、研討與分享教育的良策。

活動(dòng)時(shí)間：2015年10月23日（星期五）下午15:00－16:00

活動(dòng)地點(diǎn)：金蘋果幼兒園3樓多功能大廳

參與對象：托班、小班幼兒家長（家長無法參加，請?zhí)崆案嬷嗉壚蠋煟?/span>

感謝您的支持，期待您的參與！