經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)和規(guī)范，金蘋果食堂的環(huán)境和就餐文明大幅度提升，全校師生都能夠按照標(biāo)準(zhǔn)的流程和規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行文明就餐，大家愛護(hù)環(huán)境遵守秩序，獲得了家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)的普遍認(rèn)可。文明禮儀從現(xiàn)在開始，從我做起。

小學(xué)部對(duì)文明就餐的方案

  小學(xué)部將文明就餐要領(lǐng)編成朗朗上口的兒歌，形象生動(dòng)的貫穿文明就餐當(dāng)中去。獲得良好的實(shí)施，并取得不錯(cuò)的效果。

蘋果園用餐歌
（小學(xué)部）
進(jìn)餐廳，聲音輕，目光對(duì)視點(diǎn)點(diǎn)頭；
餐廳行，不奔跑，有序走動(dòng)不喊叫；
取餐時(shí)，需排隊(duì)，安靜有序不推搡；
用餐時(shí)，不出聲，口含食物閉嘴嚼；
需加餐，用手勢(shì)，按量索取不浪費(fèi)；
倒餐前，桌面凈，殘?jiān)杏行虻梗?br/>倒餐時(shí)，按要求，殘?jiān)灰绮途咻p；
用餐畢，坐端正，安靜等待全班行。
I  know I can!
Let’s do it together!

中學(xué)部關(guān)于學(xué)生文明用餐實(shí)施方案

中學(xué)生們?cè)谙硎艿礁慕ê蟮膶W(xué)校餐廳----明亮寬敞，溫馨而優(yōu)雅，也不斷提高學(xué)生文明用餐禮儀，也普遍懂得遵守用餐秩序是體現(xiàn)學(xué)生自我良好個(gè)人素質(zhì)的重要方面。中學(xué)部老師們更是花力氣引導(dǎo)和管理好學(xué)生用餐秩序。
一、制定學(xué)生文明用餐條例，以制度規(guī)范學(xué)生用餐行為，歷練個(gè)人素養(yǎng)。
金蘋果學(xué)校餐廳“五不”規(guī)定
不喧嘩、不打鬧，安靜文明要做到；不奔跑、不拍球，安全意識(shí)要記牢；
不攀比、不浪費(fèi)，送回餐盤要到位；不插隊(duì)、不欺小，勿失人格素質(zhì)好；
不亂穿、不亂戴，規(guī)范禮儀行規(guī)好。
將“五不”規(guī)定張貼在餐廳顯要位置處
二、建立學(xué)生用餐自主管理委員會(huì)，學(xué)校干部輪值管理機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)自主管理能力和學(xué)校干部輪值監(jiān)督管理力度，使學(xué)生養(yǎng)成文明用餐習(xí)慣，并使之常態(tài)化。
各學(xué)部嚴(yán)格按照餐廳管理輪值表執(zhí)行，董事會(huì)督導(dǎo)團(tuán)、總校對(duì)輪值表進(jìn)行督促管理。
三、建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把文明用餐納入學(xué)生評(píng)選各類先進(jìn)及班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)選指標(biāo)，營(yíng)造“人人講文明，人人守秩序”的良好氛圍。  
每天午餐和晚餐由輪值學(xué)生與教師進(jìn)行檢查，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比，該考核結(jié)果納入班級(jí)每周流動(dòng)紅旗評(píng)選、班主任月度津貼考核，以及期末優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選。
四、各學(xué)部利用升旗儀式、課間操集會(huì)、班會(huì)課等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明用餐教育，牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的警句，從身邊小事做起，營(yíng)造文明用餐氛圍。