2025年3月4日，上午10點，有一位神秘的嘉賓走進金蘋果校園，他就是曾在央視春晚舞臺大放異彩的智能機器人“靈躍”，“靈躍”要到金蘋果學校與師生展開了一場別開生面的科技互動。在小學部王海瑛校長的帶領下，機器人步入校園，總校長周一飛迎接了他，“靈躍”通過舞蹈表演、智能問答、情感交互等環(huán)節(jié)，向路過的學生生動詮釋人工智能的魅力，為校園注入未來科技活力。

人機互動：科技與教育的溫暖碰撞
     活動伊始，身著校服的“靈躍”機器人隨校長步入禮堂，流暢的仿生動作與幽默的語音問候瞬間點燃全場熱情。它不僅能精準識別學生面部表情，用方言回應提問，還現(xiàn)場展示了春晚同款“中國風群舞”，機械臂與音樂節(jié)奏完美契合，贏得陣陣掌聲。

     在自由互動環(huán)節(jié)，學生們爭相與機器人對話：“你會寫作業(yè)嗎？”“未來人類會被AI取代嗎？”面對“刁鉆”問題，“靈躍”結合知識庫與邏輯推理，以深入淺出的方式解析人工智能的倫理邊界與技術局限，引導孩子們理性思考科技與人類的關系。

技術揭秘：拆解AI背后的“智慧大腦”
為深化學生對技術的理解，工程師現(xiàn)場拆解機器人運行邏輯：

• 多模態(tài)交互系統(tǒng)：融合語音識別、計算機視覺與情感計算，實現(xiàn)“察言觀色”的自然對話；

• 強化學習算法：通過數(shù)萬次舞蹈動作訓練，讓機械關節(jié)靈活度逼近人體極限；

• 教育定制模塊：內(nèi)置中小學學科知識圖譜，可輔助開展編程、物理等跨學科實踐。
  一位五年級學生在工程師指導下嘗試為機器人編寫簡單指令：“原來讓機器人轉(zhuǎn)身需要精確到關節(jié)角度和扭矩參數(shù)，AI的‘聰明’背后全是數(shù)學與邏輯！”

播種未來：以科技之火照亮創(chuàng)新之路
    小學部王海瑛校長表示，此次“春晚機器人進校園”是學?！癆I啟蒙計劃”的重要一環(huán)：“我們不僅要讓學生看見科技的高度，更要讓他們觸摸科技的溫度。人與機器的協(xié)作探索，將重新定義未來學習方式?！?br/>     據(jù)悉，金蘋果學校已開設機器人社團、AI創(chuàng)客實驗室，并與多家科技企業(yè)共建實踐基地。后續(xù)將圍繞本次互動開展征文、編程挑戰(zhàn)賽等活動，鼓勵學生用技術解決真實生活問題。當“靈躍”機器人揮手作別時，許多學生仍沉浸在興奮中。這場跨越人類與機器的對話，不僅播下了探索人工智能的種子，更讓少年們看見：未來的答案，正藏在今天的好奇與熱愛里。

      此次春晚機器人進校園活動，不僅為學生們帶來了歡樂與驚喜，更讓他們真切感受到科技時代的強勁脈搏。學生們紛紛表示，這次與機器人的親密接觸，開拓了他們在人工智能領域的思維視野，點燃了他們探索科技奧秘的熱情。學校方面也表示，未來將繼續(xù)開展此類科技活動，為學生搭建更多接觸前沿科技的平臺，助力他們在科技學習的道路上不斷前行。

責任編輯：汪老師