第一階段發(fā)展戰(zhàn)略：做大做強(qiáng)；

   第二階段發(fā)展戰(zhàn)略：做精做強(qiáng)，打造名牌金蘋(píng)果。

為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的國(guó)際人才。

尊重差異，構(gòu)建適合學(xué)生的教育。 人人快樂(lè)，人人進(jìn)步，人人成才;

責(zé)任、 大氣、 卓越

• 好奇心、審美力、質(zhì)疑力、求知欲、創(chuàng)造力、引領(lǐng)力、擔(dān)當(dāng)力

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校訓(xùn)：遵紀(jì)、守信、樂(lè)學(xué)、思進(jìn)

1.遵紀(jì)
強(qiáng)調(diào)的是約束與自律精神。約束與自律是道德、行為的自我調(diào)控。能否有此精神，是有德之人和無(wú)德之人的根
本分別。自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，自覺(jué)接受社會(huì)的道德教化，自覺(jué)地進(jìn)行道德修養(yǎng)，重視遵
紀(jì)，善于遵紀(jì)，并實(shí)現(xiàn)。

2.守信
強(qiáng)調(diào)的是為人應(yīng)有的品格與公民素養(yǎng)?！靶拧?，是一種良好的做人品質(zhì)，即誠(chéng)實(shí)守信，守信，是做人的根本，
也是一個(gè)集體、民族、國(guó)家的生存之基。沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有秩序，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有和諧。守信，在當(dāng)今時(shí)代彌足珍貴，
它要求我們?cè)谂c人交往中能夠講真話、做真事，講信用、講信譽(yù)，言行一致、名實(shí)相符，忠于自己承擔(dān)的義務(wù)，言
必信，行必果。惟有把守信的外在道德約束內(nèi)化為自己的思想品德，自覺(jué)用守信的準(zhǔn)則約束自己的所作所為，方能
構(gòu)筑與他人和諧相處、共謀大業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.樂(lè)學(xué)
強(qiáng)調(diào)的是謙虛向上，自主學(xué)習(xí)的求知精神，兼有快樂(lè)學(xué)習(xí)和喜歡學(xué)習(xí)兩層含義，是一種自主行動(dòng)。孔子有云：
“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者?！闭f(shuō)明學(xué)習(xí)有三種不同的境界：知道--喜歡--樂(lè)在其中。唯有樂(lè)學(xué)
之人，才能積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，才能充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.思進(jìn)
強(qiáng)調(diào)的是追求卓越，繼承發(fā)展的創(chuàng)新精神。思進(jìn)，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
作為教師，要做思進(jìn)的促進(jìn)派和實(shí)踐者，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的思進(jìn)品質(zhì)；
作為學(xué)生，要秉持思進(jìn)品質(zhì)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的人格，追求卓越的精神，凡事都想探索新思路，鉆研新方法。

<擁抱明天>

• 共同的選擇 共同的心愿

• 你我相聚金蘋(píng)果 相聚金蘋(píng)果

• 雙語(yǔ)啟迪智慧 藝術(shù)滋潤(rùn)心靈

• 金蘋(píng)果伴我成長(zhǎng)每一天

• 啊～我驕傲 我自豪 我是美麗的金蘋(píng)果人

• 啊~我驕傲 啊~自豪

• I'm a beautiful gold apple's

• 這里是我成長(zhǎng)的搖籃 我的理想從這里揚(yáng)帆。

• 共同的夢(mèng)想 共同的期盼

• 你我相聚金蘋(píng)果 相聚金蘋(píng)果

• 心靈邀約世界 朋友遍布五洲

• 金蘋(píng)果伴我成長(zhǎng)每一天 啊～我驕傲

• 我自豪 我是美麗的金蘋(píng)果人 啊～我驕傲 啊～我自豪

• I'm a beautiful gold apple's

• 這里是我成長(zhǎng)的搖籃 我的理想從這里遠(yuǎn)航。

• Tell the world，meet the world

• 我們擁抱美好的明天 我們收獲金色的碩果。

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