上海金蘋果學校辦學以來，學校投資方亞龍集團董事會對教育情有獨鐘，全體股東全力支持金蘋果學校的創(chuàng)新發(fā)展，逐年加大學校的教育教學投入，努力為科教興國做貢獻。

亞龍集團經(jīng)過三十多年的拼搏，逐漸形成了工業(yè)、教育、房地產(chǎn)投資三大領(lǐng)域，企業(yè)的經(jīng)濟效益逐年提升，具有雄厚的經(jīng)濟實力和資金優(yōu)勢。亞龍集團旗下?lián)碛猩虾Ｊ兄行某菂^(qū)和全國各地眾多物業(yè)，給學校的穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。得益于“改革、開放、搞活”的好政策，亞龍集團已成為上海很著名、很有影響力的民營企業(yè)。亞龍集團董事長張文榮是上海極具代表性的成功民營企業(yè)家，先后榮獲全國勞動模范、全國非公系統(tǒng)有中國特色社會主義建設者、“上海市十大杰出青年”、 “全國優(yōu)秀民辦教育家”等光榮稱號，擔任過多屆上海市人大代表，目前擔任上海市政協(xié)常委。

如今，隨著學校的不斷創(chuàng)新，形成了“幼兒園--小學--初中--高中（國際部）”的教育鏈，實行高標準寄宿制管理。

金蘋果學校位于上海市浦東新區(qū)金橋巨峰路1555號，毗鄰上海自由貿(mào)易區(qū)，地理位置優(yōu)越，環(huán)境幽雅，空氣清新。金蘋果學校交通極其便利，地鐵12號線、地鐵6號線離學校大門口咫尺之遙，還有多條直達人民廣場公交線路停靠。另外金蘋果學校所在主干道與鄰近浙江省和江蘇省跨?。ㄊ校└咚俟废噙B，交通四通八達，給全校師生的日常工作、學習和生活，以及家長們來校溝通交流帶來了極大的便利。金蘋果學校附近商業(yè)成熟、設施齊全，宜居宜行宜生活。

教育教學成果卓著，一以貫之地得到了各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，得到了上海市民辦教育研究機構(gòu)專家的權(quán)威性業(yè)務指導。

中共中央總書記習近平親切接見了學校投資方、亞龍集團董事長張文榮，勉勵他繼續(xù)支持民辦教育，為科教興國多作貢獻。

黨和國家領(lǐng)導人江澤民、李嵐清在上海市委、市政府領(lǐng)導陪同下，親切看望參加上?？萍拣^電腦操作技能表演的金蘋果學校學生，勉勵他們好好學習，掌握本領(lǐng)，做祖國有用人才。中共中央政治局委員、上海市委書記韓正；全國人大常委會副委員長、民進中央主席嚴雋琪親切接見了獲得第32屆世界頭腦奧林匹克決賽冠軍的金蘋果學校OM代表團，鼓勵學校師生再接再

上海市委市政府、市人大、市政協(xié)領(lǐng)導多年來先后視察金蘋果學校，對學校辦學進行指導。上海市教委領(lǐng)導沈曉明（現(xiàn)任上海市委常委、副市長、浦東區(qū)委書記）、尹后慶多次親臨學校悉心指導工作，還光臨了金蘋果學校建校10周年校慶，在民辦教育高峰論壇上，對民辦教育的發(fā)展前景指明了方向，增強了學校領(lǐng)導團隊迎接民辦教育春天的信心。

多年來，作為上級主管部門，浦東新區(qū)教育局負責人曹錫康等對金蘋果學校的辦學工作始終給予了多方面的政策性扶持和業(yè)務指導。區(qū)教育局職能部門在教學研討、教學試點、特色課例、素質(zhì)教育和互動交流等微觀層面上，也對金蘋果學校進行了有益的指導，成為學校創(chuàng)新發(fā)展，做精做強的寶貴資源。上海市民辦教育研究所所長胡衛(wèi)，上海市民辦中小學協(xié)會的專家們更是對金蘋果學校的發(fā)展予以了持久的關(guān)注和具體指導，促進了學校的創(chuàng)新進步與發(fā)展。

為了支持金蘋果學校的健康發(fā)展，為國家并不富裕的教育資源提供有益的補充，學校辦學之初，專門聘請了由滬上十多位知名退休政府官員和名校校長組成的資深教育專家顧問團隊，為金蘋果學校的教育教學制訂長遠發(fā)展規(guī)劃，積極出謀劃策，從健全完善民辦教育教學機制、規(guī)范學校各項制度、推進名師招聘和挖掘落實生源等方面，做了大量認真細致、卓有成效的工作，基本上奠定了金蘋果學校教育教學、創(chuàng)新發(fā)展和特色化、國際化、多元化辦學框架，全力支持金蘋果學校的運作，留下了很多不可多得的歷史性寶貴教育教學資源，有效推進了金蘋果學校的開拓進取，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了扎實的根基。

多年來，為了加強學生的德育教育、素質(zhì)能力、藝術(shù)熏陶、體育競技和養(yǎng)成教育等，學校還相繼聘請了社會上德高望重的老作家、電影藝術(shù)家、音樂家、舞蹈家等擔任學校的特別顧問。著名電影表演藝術(shù)家秦怡，著名舞蹈表演家辛麗麗，全國特級教師鄭老師等，分別被聘請為金蘋果學校的特別顧問。學校還先后與上海音樂學院、舞蹈學院、上海小熒星藝校等結(jié)成對全校學生實施綜合素質(zhì)類教育的合作伙伴，為孩子終生奠基。極具潛力的社會辦學資源，使金蘋果學校更有活力，更有實力，更有質(zhì)量，更有社會影響，不斷創(chuàng)造新輝煌！

金蘋果學校開創(chuàng)了“學生學習成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)與能力教育出彩，國際化、多元化辦學程度高”的教育教學“三駕馬車并駕齊驅(qū)的局面。學校先后榮膺“上海市文明單位”五連冠、全國三八紅旗集體、全國百強民辦學校、上海市中小學雙語教學實驗學校等稱號，成為學校做精做強的金字招牌。

上海金蘋果學校辦學十多年，學校投資方和管理層本著把學校辦成名牌學校的共同愿望，大量引進資深教育教學名師，著力培育學校骨干師資隊伍，提高他（她）們的教育教學專業(yè)水平，逐年積累了精干的學校管理團隊和優(yōu)質(zhì)教師資源，為正常教育教學與創(chuàng)新發(fā)展提供了人才資源保障。金蘋果學校多年來培育了數(shù)十名學科帶頭人。全校半數(shù)以上教師榮獲過區(qū)級學科教學榮譽稱號。學校多個國家級教研課題通過全國級專家評審；不少骨干教師的典型課件榮獲全國特色教學優(yōu)秀教案獎。此外，學校多名中小學教師在全國和省市級教育刊物上，發(fā)表高質(zhì)量的各類各學科教學學術(shù)論文達數(shù)百篇。不少教學造詣深厚的中青年教師還著書立學，傳播成功的教育教學成果。學校中學部數(shù)學教研組長董麗楠老師的教學日記類著作《有思想的雞，快樂的蛋》近期出版，新書上市后

為了保證辦學質(zhì)量，上海金蘋果學校連年高薪引進各類各學科優(yōu)秀資深名師，充實學校的骨干教師隊伍；學校還打破傳統(tǒng)教育框架，在注重提高學生學科成績的同時，通過多年開展的學生素質(zhì)能力藝術(shù)類教學，不僅培養(yǎng)了各門類特長型教師數(shù)十名，還有效提高了學生的綜合素質(zhì)、競技水平與應急應變能力。十多年，學校師生累計榮獲了各學科教育教學、學習競賽、論文征文、素質(zhì)教育活動、體育競技、藝術(shù)選秀、繪畫雕塑、特長才藝等各類競賽國際金銀獎、國家級、省市級冠亞軍獎項五百多項，充分展示了金蘋果學校各類教育教學師資實力，在上海市同類民辦學校中出類拔萃。如今，在“做精做強”的教育教學信念的鼓舞下，金蘋果學校正創(chuàng)新進取，全力創(chuàng)建全國一流民辦學校。

金蘋果學校為祖國輸送了大量合格人才，也成為了學校寶貴的財富，同時積累了一大批優(yōu)秀的家長和學生資源。學生在金蘋果學校從小得到老師們的生活上關(guān)愛、能力上錘煉、才藝上培養(yǎng)、品格上教誨、學習上指導，直至成功晉學，步入高等學府，使得學生和家長們都對金蘋果學校和恩師們有了很大的信心和感恩之情；“桃李不言、下自成蹊”。學校豐碩的教育教學成果，也給學生和家長們留下了發(fā)自內(nèi)心的贊譽和良好口碑，從而積聚了一大批金蘋果學校忠實的“粉絲”。

金蘋果學校從畢業(yè)的學生中成立了校友會，經(jīng)常邀請優(yōu)秀學生回母校對師弟師妹現(xiàn)身說法，起到很好的引領(lǐng)作用。如今，很多畢業(yè)后走上工作崗位，甚至赴國外留學、就業(yè)的畢業(yè)生也經(jīng)常懷念母校，回訪母校，看望恩師。很多畢業(yè)生至今保持著與課任老師和班主任通訊聯(lián)系，經(jīng)?；ハ鄠鬟f真摯的師生情誼，并成為了學校不可多得的“師生感情資源”。

上海金蘋果學校在注重雙語特色教育的同時，積極探索國際化、多元化辦學的新途徑。學校創(chuàng)辦國際部以來，受到社會各界的關(guān)注。金蘋果學校國際部發(fā)展迅速，在上海全日制學校國際部中學生人數(shù)最多，生源穩(wěn)定，其優(yōu)異的辦學質(zhì)量得到學生和家長認可。

目前，金蘋果學校國際部開設了英國劍橋中心A-Level課程，美國國際高中課程班（UTHS），雙文憑出國留學班、初三出國留學預備班、外籍學生課程班（HSK），華文（Mandarin Center），給予不同需求的國內(nèi)外學生提供了靈活的學制和多元化的課程選擇。金蘋果學校國際課程運作經(jīng)驗豐富，雙語和雅思教學師資力量雄厚，全體國際部教師均為碩士或碩士以上學歷，以及具有海外留學經(jīng)歷。

英國劍橋中心A-Level課程：金蘋果學校與英國劍橋大學合作建立的國際學校（中心號為：CN898），其目標是為英國、美國、加拿大、澳大利亞等國家之世界一流大學輸送合格學生。其三大優(yōu)勢分別為：上海第一家、中國第三家由英國劍橋大學國際考試委員會和中學直接合作并監(jiān)管的劍橋國際中心、上海市國際課程試點學校之一、由英國學校和中方優(yōu)秀團隊共同打造原汁原味的劍橋課程。金蘋果學校國際部近期引入了部分在上海知名A-Level課程中心任教的優(yōu)秀名師，這些勢必為金蘋果學校劍橋國際中心的創(chuàng)辦提供良好的條件。

美國國際高中課程班（UTHS）：美國德克薩斯大學奧斯汀分校附屬高中，隸屬德克薩斯大學奧斯汀分校繼續(xù)教育學院。該校通過德州教育協(xié)會的認證，經(jīng)德州教育局授權(quán)，提供高中課程并頒發(fā)德州高中畢業(yè)證書。

雙文憑出國留學班：學生在上海金蘋果學校完成三年高中基礎(chǔ)課程，獲得上海市教委頒發(fā)的《高中畢業(yè)證書》（成人），同步完成雅思IELTS課程，雅思成績達到國外大學錄取標準，同步獲得上海市《高中畢業(yè)證書》和雅思證書雙文憑。

初三出國留學預備班：國際高中預備課程和初中基礎(chǔ)課程同步進行，讓學生完成初中基礎(chǔ)課程的同時，提升英語能力，適應英語授課。招生對象為初二讀完、初三在讀或同等學力的學生，既能初中畢業(yè)，又強化和提升英語能力，開通了合格學生直升進入高中國際課程的便捷通道。

金蘋果學校國際部華文（Mandarin Center）中心：獲上海市政府職能部門命名，招收1至12年級的在讀外籍及港澳臺華僑學生，為留學生提供優(yōu)質(zhì)的國際教育課程。目前，華文中心的學生來自全世界十多個國家和地區(qū)，這使得在金蘋果學校國際部的學習和生活變得更加豐富多彩。華文中心不但吸收外籍學生學習傳播中華文明和東方文化，還吸收華裔外籍學生來祖國參加尋根問祖“夏令營”和“冬令營”活動，通過中文學習和華夏游覽，增進熱愛祖國的情感，加強中西方文化交融與傳統(tǒng)友誼。多年來，金蘋果學校國際部華文中心招收了眾多外籍學生來校就讀，連續(xù)數(shù)年專門設置了韓國班。

近年來，包括非洲和南美洲在內(nèi)的不少外籍學生也踴躍入校求學，使金蘋果學校國際部真正成為了傳播中華文明的“形象大使”，增進了世界對中國的了解。為了更好地實施國際化辦學，學校在本校校園內(nèi)，先后引進了純正的上海德國學校和上海法國學校，教師與學生均為在中國工作和生活的德國籍、法國籍公民以及他們同胞的子女。金蘋果國際部與該兩座學校實施了深入的教學互動與合作交流，吸取他們的先進辦學思路和管理方式，結(jié)合金蘋果國際部實際有機融合中西文化，洋為中用，取長補短。此外，金蘋果學校國際部還先后與韓國、日本、英國、美國、澳大利亞、新西蘭等發(fā)達國家的有關(guān)學校進行交流合作，不定時

隨著國際化辦學的發(fā)展步伐，金蘋果學校國際部不斷壯大。秉承全新的辦學理念，國際部探索出了一條獨具特色的辦學之路，以成熟的國際課程體系、優(yōu)良的雅思（IELTS）成績、廣泛的國際合作、嚴格的寄宿制管理，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生成功赴英國、美國、加 拿大、澳大利亞、新加坡等國留學，留學成功率100%，贏得了社會的認同，家長的信賴。