以往每逢周日傍晚，當(dāng)同學(xué)們返校時(shí)，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，磨肩擦踵，熙熙攘攘地走進(jìn)學(xué)生公寓時(shí)，頓時(shí)打破了公寓往日的寧?kù)o，說笑聲，呼喊聲，夾雜著行李箱的滾動(dòng)聲，好不熱鬧。

　　因?yàn)閷?duì)孩子的關(guān)愛，家長(zhǎng)們已經(jīng)習(xí)慣了把孩子送到寢室，到了寢室后依然是戀戀不舍，欲走還留，一步三回頭。他們忘了公共場(chǎng)所最忌諱的是擁擠，是噪音。也容易破壞寢室的衛(wèi)生，尤其是病源的交叉感染，這種現(xiàn)象老師們看在眼里，急在心里。是小紅帽幫我們化解了這一難題，是小紅帽幫我們傳遞著一種意識(shí)，傳遞著一種習(xí)慣，傳遞著一種文明。

如今，每當(dāng)周日返校，學(xué)校公寓大門口小紅帽整齊的隊(duì)列，忙碌的身影，一股濃濃的友情味，使我們的學(xué)生公寓顯得·如此溫馨，我們有四、五年級(jí)的大哥哥大姐姐的幫忙，還有三年級(jí)的小哥哥小姐姐也積極自愿參加，特別是我們的王海英老師、盧國(guó)輝老師、姜華一老師每周日晚都堅(jiān)持來寢室門口組織幫忙，記得有一次雨特別大，老師們穿梭在大雨中接校車上下來的孩子，全身濕透，我們小紅帽也跟隨著老師的步伐為同學(xué)們做著服務(wù)，此時(shí)，小紅帽已在學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生了巨大的正能量， 同學(xué)們把它視為榮譽(yù)。他們踐行著志愿者精神，履行自身職責(zé)，用責(zé)任和愛心展現(xiàn)著金蘋果的文明風(fēng)采。

衷心地希望小紅帽的精神一班接一班，一年接一年傳承下去。同學(xué)們離不開你們，家長(zhǎng)們需要你們，生活老師盼望著你們茁壯成長(zhǎng)，我知道被選上小紅帽的同學(xué)是優(yōu)秀的，當(dāng)你們戴上帽子的那一刻，你們深知這不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。