突出學(xué)生|淡化自己


愛(ài)生，是立業(yè)之本

金蘋(píng)果的《花語(yǔ)》   賈志敏

本人，在這個(gè)神奇的果園里。
生活了七個(gè)年頭，
學(xué)習(xí)了七個(gè)年頭，
工作了七個(gè)年頭，
幸福了七個(gè)年頭。
蘋(píng)果園，是一個(gè)美麗的場(chǎng)所：
綠樹(shù)成蔭；鳥(niǎo)語(yǔ)花香；
陶醉其中；幸福無(wú)比。

金蘋(píng)果的《花語(yǔ)》   賈志敏

蘋(píng)果園，又是一個(gè)神奇的果園：
從這里走出去的孩子，
橫著看，豎著瞧，
就是跟別的孩子不一樣：
身體比別人棒，
覺(jué)悟比別人高。
眼界比別人寬，
腦袋比別人靈。

金蘋(píng)果的《花語(yǔ)》   賈志敏

我親眼目睹，
懷揣著“金蘋(píng)果”的孩子，從這里走向四面八方，
他們來(lái)到天涯海角，尋找幸福人生。
從維多利亞港、加利福尼亞，再到墨爾本、哥斯達(dá)黎加，
到處可以瞥見(jiàn)“金蘋(píng)果人”的足跡。
他們，在努力開(kāi)墾家園，在辛勤播種幸福。
你怎么知道的？
因?yàn)?，他們?cè)缭诮鹛O(píng)果的《花語(yǔ)》里說(shuō)了唄……

    賈校長(zhǎng)勉勵(lì)金蘋(píng)果人：“學(xué)生是我們服務(wù)的對(duì)象。只有悉心關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于幫助學(xué)生，教師才可能引領(lǐng)他們走向成功。教書(shū)育人，是教師的天職。教書(shū)，全是為了培養(yǎng)品格健全的人。教學(xué)生一年，要想到他五年：教學(xué)生五年，要想到他們五十年——或者說(shuō)終身。”

   “今天進(jìn)課堂，觀看的這節(jié)語(yǔ)文課，讓我很受啟發(fā)，我自嘆不如！這堂語(yǔ)文課是真正的把時(shí)間、把空間、把機(jī)會(huì)都給了學(xué)生，突出學(xué)生，淡化自己。老師特別親切，在這樣的氛圍中學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得活潑！”
——賈志敏

    賈老感嘆：“我老了，回想我在金蘋(píng)果工作的7個(gè)年頭，那是我進(jìn)步最大的7年，我和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。我的許多本領(lǐng)、方法都是在民辦學(xué)校學(xué)來(lái)的?！?br/>

    教育，就是塑造人、培養(yǎng)人、影響人，就是對(duì)學(xué)生覺(jué)悟的等待。成功的教育，就是要在孩子身上打下烙印。     ——賈志敏

    我們金蘋(píng)果人會(huì)再接再厲，定不辜負(fù)老校長(zhǎng)的厚愛(ài)!


    祝愿賈校長(zhǎng)春秋不老，歡樂(lè)遠(yuǎn)長(zhǎng)！