今天聆聽了教研組長(zhǎng)潘老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，使我對(duì)新課標(biāo)又有了進(jìn)一步的了解，潘老師讓我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)任務(wù)群落地生根，對(duì)我今后的實(shí)際工作又有了一定的指導(dǎo)作用……非常感謝。

                     ——語(yǔ)文組 蔡文靜

張總的講座不是第一次聽，但每一次都有新的體會(huì)，很佩服他的自律的生活習(xí)慣，自律的人總是對(duì)自己要求很嚴(yán)格，我也要管控好自己。王校又再次給我們解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)細(xì)則，語(yǔ)文核心素養(yǎng)的落實(shí)必須扎實(shí)到每一堂課上，不過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。

                    ——語(yǔ)文組 潘佳宙

隨著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，越發(fā)發(fā)現(xiàn)蘋果課堂理念所具有的超前魅力，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求“三會(huì)”統(tǒng)領(lǐng)“四基”、“四能”和蘋果課堂倡導(dǎo)的自主、合作、探究，完美吻合。課標(biāo)要求：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象意識(shí)；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”分析問題，培養(yǎng)邏輯推理能力；會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界—對(duì)應(yīng)“四基”解決問題，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型。蘋果課堂要求學(xué)生自主、合作、探究，根據(jù)情景去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽表述自己對(duì)問題的看法，在思維碰撞中分析問題，解決問題，提升能力，使學(xué)生經(jīng)過蘋果課堂一系列的活動(dòng)，使基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能得以夯實(shí)，并且學(xué)生在課堂活動(dòng)中掌握了一定的數(shù)學(xué)基本思想，積累了基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成核心素養(yǎng)。很慶幸，行走在蘋果課堂的道路上。

                         ——數(shù)學(xué)組 張金花

通過今天的培訓(xùn)讓我更加明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。李國(guó)偉老師的解讀讓我加深了對(duì)數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)”。

                          ——數(shù)學(xué)組 劉曉偉