高中 國(guó)際部主任 李寒晶

秉承著改革創(chuàng)新的精神和國(guó)際化道路的理念，2014學(xué)年國(guó)際部開學(xué)伊始就迎來了多項(xiàng)第一：第一次高中部和國(guó)際部的合并，成立了“高中國(guó)際部”；第一次在小學(xué)部和初中部引入了劍橋國(guó)際課程，形成了小、初、高12個(gè)年級(jí)一貫制科學(xué)化、系統(tǒng)性的國(guó)際課程；第一次在課程體系中引入了音體美外教；第一次引入了外教班主任，與中方班主任一起合作，結(jié)合中西方優(yōu)秀的班級(jí)管理和教學(xué)理念，使學(xué)生和家長(zhǎng)耳目一新。眾多的第一次是金蘋果學(xué)校十年國(guó)際化道路的一個(gè)縮影。國(guó)際部每一年都在這條道路上留下了扎實(shí)的腳步，取得了豐厚的成果。在過去的2013年，國(guó)際部的五大課程體系更是碩果累累：

一、雙文憑國(guó)際高中課程

2013年國(guó)際部共有6個(gè)畢業(yè)班，兩年制雙文憑課程班三年制雙文憑課程班共4個(gè)班級(jí)將近90多名畢業(yè)生，是歷年畢業(yè)人數(shù)最多的一屆學(xué)生。經(jīng)過雅思教師的共同努力，教學(xué)教研的提高和考前集中培訓(xùn)，本屆畢業(yè)班學(xué)生取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。雅思平均成績(jī)達(dá)到5.2分，總分出現(xiàn)了7.5分的高分，單科成績(jī)也獲得了8.5分的高分。會(huì)考科目達(dá)到了100%的通過率。優(yōu)秀的雅思成績(jī)和會(huì)考成績(jī)使全體畢業(yè)生國(guó)外大學(xué)錄取率達(dá)到100%，優(yōu)秀大學(xué)的錄取率達(dá)到80%以上。

二、美國(guó)奧斯汀大學(xué)附中國(guó)際課程

2013年美國(guó)國(guó)際高中課程迎來了第一屆畢業(yè)生。三年來，國(guó)際部對(duì)美國(guó)國(guó)際課程的探索經(jīng)歷了一條艱難崎嶇的道路。在江國(guó)法校長(zhǎng)前瞻性的決策下，在范彥老師的科學(xué)管理和張道華教授的學(xué)術(shù)監(jiān)管下，第一屆畢業(yè)生取得了輝煌的成績(jī)。全體學(xué)生都獲得了全美排名前100名大學(xué)的錄取通知書。對(duì)一些三年前中考失敗的孩子來講，他們現(xiàn)在已經(jīng)獲得了攻讀世界名校的資格，完全可以陽光自信地面對(duì)未來的求學(xué)之路。

三、英國(guó)劍橋國(guó)際課程

雖然英國(guó)劍橋國(guó)際課程是國(guó)際部起步最晚的一門國(guó)際課程，但是他發(fā)展的步伐和取得的成績(jī)都令人矚目。春季班經(jīng)過了短短的一個(gè)學(xué)期，就憑借良好的口碑和成績(jī)吸引了更多的優(yōu)秀生源。新學(xué)年除了現(xiàn)有的AS班級(jí)外，國(guó)際部還開設(shè)了IGCSE1和IGCSE2班級(jí)，并在小學(xué)一年級(jí)，和6年級(jí)、7年級(jí)分別引入了劍橋課程。劍橋國(guó)際課程從原有的一個(gè)班級(jí)迅速發(fā)展到了六個(gè)班級(jí)的規(guī)模，這一切與學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)是密不可分的。在涂彪老師的精心培訓(xùn)和輔導(dǎo)下， 30名同學(xué)參加加拿大滑鐵盧大學(xué)歐幾里得數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得100%優(yōu)秀率，所有同學(xué)分?jǐn)?shù)排名在全球參加比賽優(yōu)秀學(xué)生的前25%。

四、華文中心

華文中心雖然只有兩個(gè)班級(jí)，但是因?yàn)閷W(xué)生的年齡跨度大，語言基礎(chǔ)不同，教學(xué)和管理的難度非常大。在尚琳老師的科學(xué)系統(tǒng)性管理下，華文中心的分層教學(xué)效果顯著。2013年不同年齡層次和語言層次的學(xué)生分別參加了同等級(jí)別的HSK考試，獲得了100%的通過率。

五、初三出國(guó)留學(xué)預(yù)備班

初三出國(guó)留學(xué)預(yù)備班是國(guó)際部的后備生源，為以上四大課程源源不斷地提供著新鮮的血液。因此，生源的質(zhì)量毫無疑問是學(xué)部整體發(fā)展的重中之重，為了保證質(zhì)量，學(xué)部不僅在師資配備上非常重視，在學(xué)生考核方面也格外嚴(yán)格。采取了雙合格的錄取標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)成績(jī)和行為規(guī)范兩項(xiàng)考核才能被國(guó)際部的高中課程所錄取。新的學(xué)年，大部分優(yōu)異的預(yù)備班學(xué)生分別被劍橋、美國(guó)、雙文憑班所錄取。實(shí)現(xiàn)了學(xué)部和學(xué)生雙贏的目標(biāo)。

2013年國(guó)際部五大課程體系除了在常規(guī)教學(xué)中取得的成績(jī)外，還在許多體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的比賽中獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。國(guó)際部在21世紀(jì)演講比賽，浦東新區(qū)青少年科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽等比賽都過得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 2013年9月底，在江國(guó)法校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由朱軍書記組織，國(guó)際部完成了國(guó)家級(jí)研究課題<<多元文化背景下雙語特色教材的編寫和應(yīng)用研究>>并被專家評(píng)為一等獎(jiǎng)。2013年，國(guó)際部全體教師精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)一致，碩果累累，每位老師都堅(jiān)信我們將在國(guó)際化的道路上繼續(xù)輝煌。

2013—2014學(xué)年高中 國(guó)際部學(xué)生、教師獲獎(jiǎng)情況