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今天早上我們完成了我們在新加坡的學(xué)習(xí)，獲得了結(jié)業(yè)證書。下午的活動是去新加坡唯一一家能參觀的新生水廠——NEWATER新生水。作為一個面積不到700平方公里的島國，新加坡的淡水資源十分貧乏，其人均水資源占有量居世界倒數(shù)，新加坡居民的日常生活和生產(chǎn)用水主要靠存儲雨水，從鄰國馬來西亞進口。
從國家戰(zhàn)略安全考慮，為避免供水危機，新加坡政府堅持開源與節(jié)流并舉的方針，提出開發(fā)四大“國家水喉”計劃，即雨水收集、淡水進口、海水淡化和污水再利用，其中的污水再利用項目就是新生水，水廠被一個半圓形的池子所包圍，池中的水就是新生水，清澈見底，幾條五顏六色的魚正在歡快游動。
新生水是從各種生活污水中凈化提取出來的。污水如何搖身一變成了飲用水？解說員帶著我們開始參觀并了解原因，新生水的生產(chǎn)利用了微過濾和逆滲透兩項先進技術(shù)。整個生產(chǎn)過程分為3步，先用微過濾把污水中的粒狀物和細菌等體積較大的雜質(zhì)去掉，然后用高壓將污水擠壓透過反向滲透隔膜，將已溶解的一些較小雜質(zhì)過濾出來，最后再經(jīng)過紫外線消毒，就得到了可循環(huán)利用的新生水。
經(jīng)過專家鑒定，新生水各項指標都優(yōu)于目前使用的自來水，清潔度至少比世界衛(wèi)生組織規(guī)定的國際飲用水標準高出50倍。聽完講解，我們每人都得到一瓶贈送的新生水留作紀念。再過一天就要離開這里，說起來有點舍不得，但這次的游學(xué)對我來說很有價值！(初三預(yù)備（1）班陶樂毅）

4月15號，迎來了新加坡游學(xué)記的最后一節(jié)課程。做了半節(jié)課有趣的練習(xí)，等來了蓄勢已久的結(jié)業(yè)儀式。不出意料，挨個上臺，雙手接過嶄新的畢業(yè)證書，面對鏡頭，和老師肩靠肩，或是比個“二”、亦或是來個淺淺的微笑以示友好。咔嚓咔嚓記錄下精彩的瞬間。而留在同學(xué)們心里的是十天以來大家庭美好的回憶：一起歡笑，一起練習(xí)，一起努力，攜手共進，提升自己，收獲友誼。離開教室，能聽到同學(xué)們在談天說地，但今天多的是大家在私底下說著想念老師，不舍學(xué)校的話。
緊接著一頓饕餮盛宴后，跟隨著導(dǎo)游來到了新加坡重要的基地之一——新生水廠。因為新加坡大量從鄰國馬來西亞購水，為了解決新加坡淡水資源和污水再用，從而建立了這樣一個工廠并得到快速發(fā)展。新生水的誕生經(jīng)過了三道高科技工序：過濾污水，過濾較大雜質(zhì)以及紫外線消毒。大家席地而坐，認真聽了解說員的介紹，想必都已經(jīng)受益匪淺了，腦袋收獲滿滿的一天！(初三預(yù)備（2）班王喆）

今天是來新加坡的第十天，我們距離回國只有兩天了，待了十天的國家真的是深深的不舍。這個國家給我留下的印象也很深刻：干干凈凈的地面、很有禮貌的國民、綠樹環(huán)繞，鮮花遍地……今天早上，我們認認真真的上了最后一節(jié)課，這應(yīng)該是最難的一節(jié)課啦，前半段，老師教了我們各種環(huán)保的說法，也告訴了我們要如何環(huán)保，還讓我們寫在一張紙上，然后讓我們自己給這些環(huán)保的標語畫上了配圖，提升了我們的環(huán)保意識。
后半段，我們老師讓我們根據(jù)各個國家的首都寫出國家，然后填在組合空里。然后我們就結(jié)束了這次的學(xué)習(xí)，進行了結(jié)業(yè)儀式，真是有點舍不得。下午，我們吃過了海鮮餐，到了新生水廠，給我們大大的提升了我們的環(huán)保意識，今天主要培養(yǎng)我們的環(huán)保意識，收獲了很多。(初三預(yù)備（1）班鄒雨純）

一大早在隆隆的雷聲中醒來，天空一片灰色。吃完早飯照舊來到了學(xué)校，殊不知這已是最后一次上課了。上午11點多，我們結(jié)束了本次新加坡課程，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，和外教老師進行了最后的告別。結(jié)束了為期九天的課程。中午來到了一家日本自助火鍋店，同學(xué)們吃的十分開心，男同學(xué)們甚至吃了三十幾盤肉，每個人吃完肉都打著幸福的飽嗝。吃完飯我們來到了新加坡著名的新生水廠。作為一個面積有600多平方公里的島國，新加坡的水資源尤其缺乏。
為了避免缺水危機，新加坡全力發(fā)展海水淡化和污水再利用。“新生水”得到了新加坡人民的好評。新生水從外觀上來看只不過是普普通通的礦泉水，但打開喝一口，水中還有一絲絲的甜味，要想，這種水是從各種污水中提煉出來的，這無不叫人驚嘆?？葱录悠氯嗣袢绱斯?jié)約水，再看看我們平時對水的如此不愛惜，不由得心中愧疚。我想，環(huán)保要從點滴做起?。?/span>初三預(yù)備（1）班邱夢涵）

這一天，終究悄悄來到，今天結(jié)業(yè)后，是離別、還是永別？時間似流沙，想要捉住卻又流逝于指縫，又落空……一大早，天便灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝的落下，似斷線的珍珠從天上散落而下，又似奪眶而出的淚，充斥著悲傷與不舍。烏云灰凄凄的壓下，讓人徒生出一種無奈。
我們乘著大巴，最后一次來BRITAIN COUNCIL，看著被藤蘿覆蓋的建筑，一如我們來時那樣青翠，溫婉，生機，勃發(fā)！再次走進教室，一如我們來時那樣清潔，整齊，溫暖……最后一節(jié)課開始了，我們的外教老師Rich走進教室，如同往常一樣開始授課。但好像又有什么不同，仔細看去，他的嘴角雖然上揚，卻沒有掩飾住嘴角的失落。
一整節(jié)課下來，縱使氣氛活躍，卻無法忽視空氣里亂竄的不舍。終究還是下課了。我們排著隊進入大廳，一室沉默。每個人領(lǐng)了結(jié)業(yè)證書，與老師合照，嘴角微起卻掩藏不住苦澀。
有些回憶，我們不曾忘記，卻淡忘在歲月的長河里；有些故事，我們不想起，卻永遠駐扎在心里。再回首，看著綠茵遮蔽著的教學(xué)樓，青藤垂下，在微風(fēng)中搖曳，似與我們招手告別。我們致以它一個微笑，或許離別，或許永別，都感謝它給予我們的那些最甜最美的回憶。 (初三預(yù)備（2）班肖開欣）