中考成績(jī)是決定上海學(xué)生命運(yùn)的關(guān)鍵，今年中考難度較往年加大，但民辦金蘋果學(xué)校的中考平均分持續(xù)上漲，參加中考的學(xué)生中考平均分達(dá)到了530.25分，超過(guò)重點(diǎn)中學(xué)最低控制線，并遠(yuǎn)超普高民辦高中最低控制線，達(dá)到74.75分，合格率100%，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科出現(xiàn)了148分的高分。引起家長(zhǎng)普遍關(guān)注并注目探究。

  古人趕考，分鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。一個(gè)“趕”字，凸顯了追逐功名之艱辛。今人應(yīng)考，從入幼兒園、“幼升小”、“小升初”，再到中考、高考，重視程度有過(guò)之而無(wú)不及。近年數(shù)據(jù)顯示“小升初”學(xué)生人數(shù)比去年增加2萬(wàn)名，民辦初中競(jìng)爭(zhēng)顯得更為激烈，部分學(xué)校招錄比例接近10:1。不少家長(zhǎng)帶著孩子在各校之間趕場(chǎng)子，甚至一天趕三四場(chǎng)。在小升初道路上，還有些家長(zhǎng)則是“非民辦不去”。他們發(fā)現(xiàn)，一些優(yōu)質(zhì)民辦初中畢業(yè)生考進(jìn)市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的比例高達(dá)50%，孩子進(jìn)了這類學(xué)校，基本上等 于一只腳提前踏進(jìn)了名牌高中；而進(jìn)了名牌高中后，參加名牌高校自主招生的幾率將大大增加。他們由此而堅(jiān)信：孩子人生的“分水嶺”已經(jīng)提前到初中——初中不讀民辦，大學(xué)就讀民辦。

通過(guò)對(duì)金蘋果中學(xué)部校長(zhǎng)助理黃培紅老師的采訪，我們得到了答案：

我們對(duì)中學(xué)部校長(zhǎng)助理黃培紅老師進(jìn)行了采訪：

體育明星孫祥、孫吉與校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)晨跑            
先進(jìn)的教育教學(xué)理念：讓花兒自己開放，是金蘋果學(xué)校中學(xué)部的教育理念，“適合孩子的教育才是最好的教育”。從過(guò)度關(guān)注學(xué)科知識(shí)成績(jī)，轉(zhuǎn)向?qū)Α叭恕钡娜姘l(fā)展評(píng)價(jià)。推行以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、滿足學(xué)生多樣化需求，支持全體學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展的終期目標(biāo)。
特色一：頭腦奧林匹克
我們注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與頭腦奧林匹克活動(dòng)項(xiàng)目，多次在國(guó)際性大賽中獲得冠軍。

特色二：演講與口才
在班型和課程設(shè)置方面做了大膽創(chuàng)新，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，其中的演講與口才課程，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)力，每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能夠脫稿演講15分鐘，并獲得演講證書。

特色三：英語(yǔ)口語(yǔ)
經(jīng)過(guò)多年教育、教學(xué)改革，不斷探索出個(gè)性化的教學(xué)模式，與新東方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、分層的英語(yǔ)口語(yǔ)工程的強(qiáng)化培訓(xùn)。使金蘋果畢業(yè)的初中生能有一口熟練的英語(yǔ)會(huì)話能力。

教育教學(xué)理念

   讓花兒自己開放，是金蘋果學(xué)校中學(xué)部的教育理念，“適合孩子的教育才是最好的教育”。學(xué)校融《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》于新課堂之中，關(guān)注學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)為核心價(jià)值追求的“心智課堂”。從過(guò)度關(guān)注學(xué)科知識(shí)成績(jī)，轉(zhuǎn)向?qū)Α叭恕钡娜姘l(fā)展評(píng)價(jià)。推行以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、改變師生生命狀態(tài)為重點(diǎn)的“心智課堂”建設(shè)。達(dá)到滿足學(xué)生多樣化需求，支持全體學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展的終期目標(biāo)。由責(zé)任、厚愛、創(chuàng)造凝聚成的新課堂承載了金蘋果學(xué)校的教育夢(mèng)想和民族的希望。

特色一：科研引領(lǐng)

 科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，承擔(dān)區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)的課題研究工作，并將常規(guī)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為課題，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力，推動(dòng)課堂教學(xué)研究。

特色二：創(chuàng)新探究

 在班型和課程設(shè)置方面做了大膽創(chuàng)新，開出滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求近30門課程，其中的演講與口才、領(lǐng)導(dǎo)力等課程已經(jīng)成為我校的精品課程。經(jīng)過(guò)4年實(shí)踐，已見成效，在社會(huì)上已經(jīng)有了較好的口碑。

主要班型：
1、劍橋課程班    

2、全英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班    

3、創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。

特色三：自主管理

 通過(guò)系列德育、智育、體育、美育的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自省意識(shí)、智力智慧，如舉辦聽證會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)生在心靈深處形成崇高的精神，如舉辦形象學(xué)生評(píng)比；培養(yǎng)學(xué)生豐富的道德情感和求真尚美的信念，如組織慈善義賣活動(dòng)等等，所有這些都是為了培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，相信學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。

“全新的課堂，全新的理念，創(chuàng)新的課程”，構(gòu)成了金蘋果初中部的主線：無(wú)論怎樣的學(xué)生，只要交給我們，我們會(huì)竭盡所能給孩子一個(gè)燦爛的明天。

全體教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，精誠(chéng)合作，創(chuàng)造了2015年中考的輝煌。全體初三教師，從學(xué)習(xí)到日常生活再到心理疏導(dǎo)，無(wú)一遺漏，每位老師都是全能冠軍，從課堂知識(shí)的灌溉到百日誓師大會(huì)的激勵(lì)，從循循善誘的疏導(dǎo)到晚自修期間溫暖的自制宵夜，無(wú)一不浸透著老師們的愛和期許，試想，有這樣的老師， 這樣的教育理念，這樣的學(xué)生，怎能不創(chuàng)造出中考的輝煌？！